十一月四日风雨大作（其二）-七年级上课外古诗词诵读

十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作（其二）（其二）1.1.能有感情朗读、背诵这两首诗；能有感情朗读、背诵这两首诗；2.2.了解诗人的生平，明确写作背景；了解诗人的生平，明确写作背景；3.3.感受诗人的感受诗人的爱国情怀爱国情怀，培养爱国情感。，培养爱国情感。学习目标学习目标陆游（陆游（1125年年—1210年），字务观，号年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。南宋文学家、史学家、爱国诗人。自幼好学，一生坚持抗金，为权贵所嫉。自幼好学，一生坚持抗金，为权贵所嫉。他是一个富有才华而又多产的作家。他他是一个富有才华而又多产的作家。他的诗歌既有深刻的现实生活内容，又有的诗歌既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。积极的浪漫主义精神。走近作者走近作者背景：背景：陆游罢官居住家乡山阴（绍兴），抗金收复失地是他陆游罢官居住家乡山阴（绍兴），抗金收复失地是他不能忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千，既想到南不能忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千，既想到南宋王朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现实，又浮起到前宋王朝在风雨中飘