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科学探究:物质的比热容(提高)知识讲解-沪科版初中物理【初三上册】

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科学探究:物质的比热容(提高)科学探究:物质的比热容(提高)责编:冯保国【学习目标】【学习目标】1.理解比热容的概念,知道比热容是物质的一种特性;2.尝试用比热容解释简单的自然现象;3.能根据比热容进行简单的热量计算。【要点梳理】【要点梳理】知识点知识点一一、探究物质吸热或放热规律、探究物质吸热或放热规律1、提出问题:相同质量的不同物质在升高相同温度时,吸收热量的多少是否相同,有什么规律。2、实验器材:相同的烧杯两只,质量相同的水和煤油,温度计两支,搅拌器两只,铁架台两个,钟表,火柴。3、实验过程:(1)取相同质量的水和煤油分别倒入两只烧杯中。组装实验器材。(2)观察并记录加热前两液体的初温t1,预先设定好液体加热的末温度t2。(3)分别给两液体加热,记下加热的开始时刻。加热时,上下反复缓慢地提拉搅拌器。(4)当一种液体温度达到t2时,记录该液体加热的终止时刻,计算该液体加热的时间t。对另一液体作同样的观察、操作和记录。当热源相同时,两液体升高温度相同的情况下,加热时间越长的液体从热源吸热越多。(5)将用过的煤油和水倒在指定的器皿内。整理好实验器材。水为例:水吸热的多少,与水的质量,

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