2016年人教版七年级语文上册第五单元导学案及答案

第五单元教学案17《猫》学案【学习目标】1、理解对比手法的运用。2、理解细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包含的哲理。【自主预习】1、初读课文，给下列加下划线字注音。诅骂（）怅然（）怂恿（）（）蜷伏（）一缕（）2、下列词语中解释不正确的一项是（）A、怂恿：鼓动别人去做。B、预警：预备警察。C、蜷伏：弯着身体卧倒。D、怅然：不愉快的样子。3、本文选自（），作者（），福建长乐人，现代作家、学者、4、快速阅读，理清课文的结构层次。全文可以分为部分，找出每部分的起止段落，并在文中写出段落大意。【整体感知】1完成下列表格.第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情地位结局2，我看到了一只猫。‛3结局总是失踪或死亡‛归纳、设疑、讨论——删去写前两只猫的文字可以吗?【合作探究】1．朗读课文，标记抒情议论的语句，体会‚我‛的感情。2．按句式说话：‚读，我体味到。‛范例：读‚我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐‛，我体味到‚我‛的愉悦之情。3．重点朗读‚我心里十分难过……‛一段。【拓展延伸】，我想说：。‛123.自拟格言：X|k|B|1.c