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2016年人教版七年级语文上册第五单元导学案及答案

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文档简介:

第五单元教学案17《猫》学案【学习目标】1、理解对比手法的运用。2、理解细节描写对刻画形象的作用,理解故事中所包含的哲理。【自主预习】1、初读课文,给下列加下划线字注音。诅骂()怅然()怂恿()()蜷伏()一缕()2、下列词语中解释不正确的一项是()A、怂恿:鼓动别人去做。B、预警:预备警察。C、蜷伏:弯着身体卧倒。D、怅然:不愉快的样子。3、本文选自(),作者(),福建长乐人,现代作家、学者、4、快速阅读,理清课文的结构层次。全文可以分为部分,找出每部分的起止段落,并在文中写出段落大意。【整体感知】1完成下列表格.第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情地位结局2,我看到了一只猫。‛3结局总是失踪或死亡‛归纳、设疑、讨论——删去写前两只猫的文字可以吗?【合作探究】1.朗读课文,标记抒情议论的语句,体会‚我‛的感情。2.按句式说话:‚读,我体味到。‛范例:读‚我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时太阳光暖暖地照着,心上感着生命的新鲜与快乐‛,我体味到‚我‛的愉悦之情。3.重点朗读‚我心里十分难过……‛一段。【拓展延伸】,我想说:。‛123.自拟格言:X|k|B|1.c

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